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张承安回想着刚刚同曾教授说的话:‘文-革’一开始,学校就‘停课闹革-命’,学生组织‘红小兵’,高举‘革-命无罪、造-反有理’的大旗,横扫一切‘牛鬼蛇神’;‘上边’的号召,组织‘革-命-造-反队’。可是,不过短短数月,发现原来我们自己竟然是‘革-命对象’,是‘革-命的靶子’,这能不使人大惑不解,十分震惊吗!
曾教授叹息着,最后才吐出一句话:承安,慎言啊!你是天佑最好的朋友,我不希望你在这一场运动中出事!你的成分不错,这污水是泼不到你的头上。
他难以置信地问:不管了吗?
曾教授喃喃地道:这是过程,不是结果!一切会结束的!
第九章()
1967年,春
全国一片乱象!
学校里,老师让学生们拿起毛笔在旧报纸上练习写批判稿,写好之后,可张贴在校院墙上,供人阅读!
学校外,红小兵胆大妄为地冲击寺院、古迹,捣毁神佛塑像、牌坊石碑,查抄、焚烧藏书、名家字画,取消剪指甲、美容、摩面、洁齿等服务项目;砸毁文物,烧戏装、道具,勒令政协、民主党派解散,抓人、揪斗、抄家,从城市赶走牛鬼蛇神,禁止信徒宗教生活,强迫僧尼还俗……等等。
各校之间,甚至打擂台似的相互竞赛,看谁的花样翻新出彩。
没有受保护的文化遗产,没有受保护的私人财产、私生活领域,没有受保护的人身自由(连老人的胡子都当成四旧来革除),破四旧成了践踏法律、肆意妄为的绝对律令、通行证件、神符魔咒。
当然,这些活动在一些地方引起了反弹,工人、农民、军人与红卫兵发生冲突。
可是,中-共-中-央批准、转发公-安部一份报告《严禁出动警-察-镇-压-革-命-学-生-运-动》。
当时,面沉如水地顾东辰回来与曾爷爷说起这事,提起其中有几条规定:
“不准以任何借口,出-动-警-察干涉、镇-压-革-命-学生运-动”;
“重申警-察一-律-不-得进入学校”;
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