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第40章（第3页）

要是以前，她?不知道蒋思淮以前是学医的，或者?没住过院，也不会问这个，但现在不同了，她?贼好奇，又不好意思问梁槐景本人，就只好问蒋思淮了。

蒋思淮也是闲的，见一时?没什么客人，就跟她?仔细解释道：“这是主任大查房，基本上每个病人主任都?要问一下的，病人住院的时?候就有个入院的初步诊断，管床医生收了病人，一通检查做下来，就是为了验证符不符合这个初步诊断，不是的话要改成哪个，而且待一段时?间就会知道主任的风格是什么样的，大概知道主任会问什么问题。”

“有些问题，你刚住院那天?主管医生问过了，改天?大查房主任第一次见到你，又问一遍，一个是关心你的病情，另一个是看看管床医生有没有问漏信息，有的病人他之前摔过跤，但是觉得没必要说，或者?忘了，就没告诉管床医生，等主任问，他又说了，这就要修改病历，还要考虑一下增加的这个信息会不会影响对他病情的诊断。”

“至于把?你的检查结果记得很清楚这个，他不是提前知道主任要查你所以提前背熟，是他对他管的每一个病人，哪个指标有异常他都?记得一清二?楚，所以主任一问，他就可以张口就回答，不用想的。”

能让他们提前背熟的那种，叫教学查房，不叫主任大查房，蒋思淮腹诽，又被死去的回忆攻击了一次。

因?为她?轮内分泌的那一个月，有两?次教学查房，还都?是梁槐景带的，她?归他带，还是独苗，于是就避无?可避的成了那个要汇报病史?的人。

全靠死记硬背，还汇报得磕磕绊绊，这也被梁槐景作为认定她?毫无?临床思维的证据之一。

因?为他觉得从入院症见到现病史?，再到既往史?，都?是有因?果关系的，病历里面诊断都?明确了，按照这个诊断倒推都?能推出这些内容来，教学查房没有拿疑难杂症来查的，那个是病例讨论的内容。

所以只要记一些比较特殊的，比如这个病人特有的一些信息就可以，他不理解蒋思淮为什么会背那么久还背成这个鸟样。

蒋思淮就觉得，你简直放屁！胡说八道！胡言乱语！老师都?说了，没人照书病的，倒推什么倒推！

“梁医生可真厉害。”唐秋燕夸了一句。

蒋思淮忍不住撇了一下嘴。

接着就听?她?继续说：“不止记性好，还多才多艺，会跳芭蕾舞呢。”

蒋思淮一愣：“……啊？芭蕾？”

“我从医院回来的时?候，听?一起等电梯的护士说的。”

蒋思淮觉得非常惊讶，好家伙，梁槐景还会跳芭蕾？看不出来啊。