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第59章（第1页）

他们没有时间了，他们实在等不起了。

周棋刚想说两句软话道个歉，南静波就顺手拿过了周童的肩包：“好了好了，兄弟俩闹什么脾气，周棋也是为了你好，想你早点开化，明白人伦，多学点知识，快进来吧，大家都等着你上课那。”

有了南静波这一插科打诨，周童也不敢再触周棋的霉头，他低着头也不敢看他的新老师，只是跟着人的脚面一点点蹭进了教室，周棋被南静波哽在了当场，他这话一说，什么解释道歉都变成了无理取闹，更何况周童自己心里有一套自己的定义法则，他要是真的哄，指不定要哄到什么时候。

反正晚上还能见面，反正他们总有时间。

“我把人放在你这，事情一旦办完，我就带他出国。”周棋压低了嗓音，用只有两人听到的声音耳语，南静波单手食指推了推镜架，光在镜片上划过，他笑的完美无缺：“当然。”

教室里果然人不少，但也不算多，大多数人都是白天做工晚上才能来这学习几个大字，能白天到这的不是还在满街乱跑的小屁孩，就是已经拿不动锄头的老人，他们是接送孩子顺带来充个人数的。

年轻力壮真的是来学习的，好像真的只有周童一人。南静波给他发了纸和笔，就安排他坐在了左手边，教室里还有几个助教，穿着学生服把着小孩子的手一笔一划的教他们写着字，“一撇一捺互相撑着才是人。”

“伦，辈也。连起来就是人伦，所谓人伦就是礼教中的君臣，父子，兄弟，夫妇等各种尊卑长幼的关系。封建礼教中有许多糟粕，我们要打到束缚我们的孔教，儒学，但不能以偏概全，我们要取其精华去其糟粕，就像你吃要坏掉的苹果一样，保留那些好的，丢弃那些坏的，懂吗？”这些比周童还小的新青年，他们大多都是出身富贵人家，没有什么骄奢的坏习惯，被这所学校教养的很好，有着极大的耐心信心去教导还未树立三观的小孩子，他们和那些冲在保卫祖国，投身革命前线流血的人不一样。

那些人是要拯救现在的中国，而他们是在建设未来的新中国。

多数人要当轰轰烈烈的救国人，要生的伟大，死的光荣，也有很多人愿俯首甘为孺子牛，用自己的力量驼起下一代人，他们为新中国的开化，启蒙了下一代还未腐朽的根基。

而现在，在这个教室里的人没人意识到他们的行为有多伟大，对他们来说，这只不过是一个普通的日子，普通的早晨，他们在普通的为自己负责的孩子授课而已。

历史的洪流就在这么一个个普通的时间点，汇聚成了伟大的兴国浪潮。

周童就静静的看着眼前的一幕，青年学子教导幼童，他握着的笔在纸上露出一个墨点却浑然不觉，他说不清胸膛里踊跃的是什么感觉，只觉得此时从窗外照进来的阳光，从未如此明亮，照在这间屋子的人身上，仿佛能驱除前方所有黑暗。

一只冰凉的手握住了他：“专心点，你是来上课的，不是来看人的。”周童打了个冷颤，回过神来用力的握住了笔，握着他手的人好似感觉不到他的紧张，他俯下半身，凉凉的指节掰开他握在一起的拳：“打开手掌，大拇指向上，无名指和小指微微弯曲，笔要放在中指与无名指之间，中指与无名指自然贴合毛笔，大拇指向上即可。”

南静波站在周童身后，看似半贴着人，实际上两人中间依旧隔着几寸，只有布料微微下垂轻巧的落在了周童身上，他嘴里说着执笔姿势，手上还轻柔的掰开周童粗糙的有茧子的手指，贴心的将动作摆好后发问：“写过字吗？”

语气温和，拉琴时古怪的感觉，背影奇怪的诱惑，甚至连咄咄逼人的气势都收的一干二净，现在的南静波不是什么南家暗地里真正的家主，他就是一个老师，青桦大学里一个普普通通的教授，他在教自己的学生写字。

周童惶恐不安的心，奇异的安稳了下来。

“七岁的时候写过，写了三个月，再也没碰过笔了。”那只手在摆好姿势后并没有离开，他的掌心因为过于靠近周童，而沾染上了一点周童身上的热气，变得温凉，南静波就这么握着他的手，带着他的手腕，一笔一划在那张沾了墨的纸上写下：“人伦。”