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第76章 一通改变认知的电话（下）（第3页）

这种难得的机会乔喻自然不会错过，立刻问道：“那个，薛教授，兰老师跟我说以后如果我能成为大教授的话，就能享受很多特权，是不是真的啊？”

这次对面沉吟了片刻才开口答道：“这个我不太好说，而且我不知道那位兰老师说的大教授到底有多大。只能就我的情况跟你简单讲讲。

这么说吧，我现在的职称是副教授，但因为入选了学校的百人计划所以在校内能享受正高待遇。相对于我这个年纪来说，在高校内有这个成就已经属于比较强的那一批了。

如果出门的话，比如不管是去潇湖大学，去参加学术会议，又或者受邀去参加行业内的研讨会，大家还是会很尊重我。但回了余江大学，进门的时候就算学校保安给我脸色看，我也只能受着。

懂了吧？相对于学校而言，普通教授其实属于弱势群体。但如果你未来能成为院士就不一样了。所以教授有没有特权，也得看你的位置在哪里。

普通教授就跟其他普通人一样，带学生，找项目，混个生活而已。但如果你评上了院士，能调动的资源就完全跟普通教授不是一个层级了。学校自然也会给予你更多的尊重。”

今天薛松的说话风格，跟平时完全是两回事。

如果让他的学生听到，大概会大跌眼镜。毕竟自家导师平时可是最注意风度的，用词特别有分寸。

今天的说话方式，对于薛松来说，甚至可以用粗俗来形容。

但没办法，当对面是一个初中生的时候，薛松觉得表达不能像他跟同僚跟他那些学生说话时那般含蓄。只能说在遣词造句这块，薛教授其实可以很灵活。

效果自然也非常好。

深刻让乔喻明白了原来大学里教授也是要分三、六、九等。那些论坛上亮明身份，拽得像二五八万一样的教授，其实活的也挺卑微的，连保安的脸色都得受着，实惨。

看来兰老师说的大教授，大概得挂上院士头衔才行。

这回目标更清晰了，只能是先上大学，再当院士了。

“那个，薛教授，最后一个问题，您在美国留学的时候，也就是09年左右那会，听说过麻省理工有个姓冯的留学生吗？后来他好像就留在那边了。”

“姓冯？麻省我倒是有几个朋友，不过没有姓冯的，你要是能确定他当年留学的专业，我倒是可以托人帮你打听一下。”

“哦，那就算了。我就是随便问问。”

“没其他问题我就先挂了。等会我到学校了，会在微信上给你发几篇文章，你先看看，先熟悉一下论文的写法。另外还会给你发一个关于数学论文行文跟格式的规范，你先自己研究，有任何不懂的问题二十四小时都可以打我这个电话。”

“好的，谢谢，薛老师。”

“不客气。”

……