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第56章 （抓虫）（第3页）

进实验室固然也是机会，可进去之后能学到多少东西，那还真是见仁见智了。

林安安同时修了高年级的课程，也能拿优秀，只能说人家确实这么优秀。

所以大家对林安安没什么不服气，反而有人主动找她讨教学习的方式。

感受到同学们对她态度的变化，林安安心中也很欣慰。都是一个班的，她也不想和大家闹小心眼子。相反，大家都是优秀的人才，是在大学里督促她拼命前行的对手。而且作为同一批的学生，以后没准还是自己在计算机研发道路上的伙伴。

所以她对班上刻苦学习的人，还是很大方的。分享自己的学习笔记供他们抄录。放学后，甚至还和同学分享自己的学习经验。

听到林安安讲她的学习心得。很多原本准备离开的同学就不自觉的围过来了，手里还拿着笔记本，准备做笔记。

林安安讲了自己的学习心路，“首先是目标明确。你学计算机的目的是什么。是当一个操作员，还是研发员。”

“大学和我们以前初中高中都不一样，升学考试，只要埋头一股脑的学，考高分，这就是目的。但是大学就是要面临以后学有所用。要带着目的学，才能让我们清醒自己的定位。”

谈完自己在学习方面心态上面的规划，林安安又分享自己平日里学的经验。因为她就是一心想当研发员，想提升国内计算机水平，想追赶甚至赶超美帝。所以她学习的时候就寻根究底。这样学得就很透彻。她做题的时候，不感觉自己在考试，而是觉得自己在拆解计算机。

林安安给大家讲了很久，讲到大家都要错过晚饭了，才停止。

很多人听完林安安的一番讲话，心中那些对她的不服气，慢慢的转化为敬佩了。

不止是学习上面落后于林安安，在心态上面，似乎也落后于她。

林安安见大家都很感兴趣的样子，就提议，以后晚自习找一天，搞个讨论会。大家根据自己对计算机某个部分的了解程度，互相组队，然后看整个班的同学的特长拼凑在一起，能不能拼凑出一台“计算机”。在教室里面分享自己对计算机某一个部分的学习所得。这样一来，大家就能达到集众所长，补己之短的效果了。

当然了，林安安这只是一个提议。也不排除有的人会想着藏私，不愿意分享。

但是林安安想，总有人愿意忍不住分享，展示自己的风采的。

她这提议自然得到叶丽娟这个班长的大力支持，和学习委员一起讨论，在班上征求大家的意见。

然后决定，以后每周五晚上，就在教室里面来搞这个活动。分享一周所得。

反响倒是比林安安想的要好。年轻人总是热情飞扬的，喜欢凑热闹。很多人立马踊跃参与，还在班上主动找队友，看哪个同学和自己的特长是一样的。

大家互相组队，班上顿时热闹起来了。

曹洪涛拒绝参与，他这阵子都没怎么学习，甚至期末考试还挂科了。