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第320章（第3页）

结合学习和科研没什么稀罕的，但是结合劳动，倒是可以好好探索一下。

除了那家由学生组建起来的焦炭厂，学校里并没开办其他工厂。

高年级学生的实践课和一部分老师的劳动，都是在校外找工厂完成的。

要是能在校内开办一家工厂，让师生们在本系的工厂劳动，兼顾学习和科研，那不就是“教育与生产劳动相结合”嘛。

目光快速扫向下面的落款工业经济系一年级一班201小组。

他在食堂门口来回踱步，趁着没什么人注意，将那张大字报揭下来带回了办公室。

……

“苗主任，您不是说咱们不是企业，不给煤炉厂开发票，有偷税漏税的风险嘛。”叶满枝站在系主任的办公室里说，“咱们开一家工厂正好解决了麻烦，这还有什么可辩论的？”

她觉得人家能开焦炭厂，他们就能开机械厂，有一个先例在，很多事情都很好解决。

但苗继耕却说：“学校既然组织大辩论，那肯定是大家在这方面存在分歧，学校不是谁的一言堂，向来讲究民主。大字报是你们201小组贴出来的，201小组提前准备一下，到时候要在辩论会上发言。”

“主任，辩论会在哪天举办啊？”

“明后天吧。”

叶满枝问：“能安排在周五或周六不？我们班周四还要进行物理和化学测验，大家都忙着复习呢，可能没时间准备辩论会。”

“一年级的理化都是基础内容，有什么可复习的？”

叶满枝木着脸说：“人和人还是不一样的，我们201小组高考填报的都是文史类，其中三人是被调剂到咱们专业的，大家都没想到工业经济系还要学理化。”