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第71章 讹师风波（一）（第2页）

想到这里，博源不再犹豫，他立刻拿起通讯器，联系互联网探险队的 1 号和 2 号：“1 号 2 号，马上查找近期学生或学生家长讹老师事件，查出原由。”

“收到！”“收到！”1 号和 2 号的声音同时在通讯器中响起。

博源坐在桌前，眉头紧锁，那紧蹙的纹路仿佛承载着千钧的忧虑，他整个人都陷入了深深的思考。昏黄的灯光映照着他略显憔悴的面容，将他的影子拉得修长而孤独。

他的目光深邃，思绪却如脱缰的野马，肆意奔腾在回忆的原野上。他回想起自己多年的教学生涯，那些岁月仿佛一部色彩斑斓的画卷，在他的脑海中徐徐展开。初入校园时，他满怀激情，心中充盈着对教育事业的无限热爱和对未来的美好憧憬。每一个清晨，他都带着饱满的精神走进教室，迎接那一双双充满渴望与好奇的眼睛。课堂上，他激情洋溢地讲解知识，看着学生们逐渐领悟时那欣喜的神情，他的内心充满了成就感。那些充满希望的日子里，他与学生们一同成长，见证着他们的进步与蜕变。

课余时间，他与学生们打成一片，分享着彼此的快乐与烦恼。耐心地倾听他们的梦想，给予他们鼓励和支持。学生们取得优异成绩时，他比任何人都要高兴；学生们遇到挫折时，他又如同温暖的港湾，给予他们安慰和力量。那些相处的点点滴滴，如同璀璨的星辰，镶嵌在他记忆的天空，熠熠生辉。

然而，如今的讹师事件却如同一道无情的闪电，撕破了他心中那片美好的天空，让他感到痛心和愤怒。博源怎么也想不到，自己兢兢业业付出了这么多年，竟然会遭遇如此不公的对待。他回想起自己重生前的遭遇，满心都是苦涩。那是因为肖地发及其家长的恶意讹诈，让他的人生坠入了黑暗的深渊。肖地发，一个调皮捣蛋的学生，博源多次耐心教导，可他却不思悔改。一次小小的冲突，被肖地发及其家长恶意渲染，最终导致他被开除公职。

想到这里，博源的拳头不自觉地握紧，心中的怒火熊熊燃烧。他不明白，为何真心的付出会换来如此残酷的结局。但他知道，他不能就此沉沦，他要为自己正名，为教育的公正和尊严而战。

博源站起身来，在房间里来回踱步。他的心中充满了担忧，不知道这次的讹师事件究竟会发展到何种程度，又会给教育界带来怎样的冲击。他知道，自己必须尽快找到解决问题的办法，不能让那些兢兢业业的老师们受到不公正的对待。

接下来，博源在思考如何应对讹师事件。

在当今社会，讹师事件时有发生，给人们的生活带来了困扰和不安。讹师，即那些故意制造事端、企图讹诈他人的人，他们的行为不仅违背道德，更可能触犯法律。面对这样的情况，我们需要冷静、理智，并采取正确的措施来应对。

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首先，保持冷静是关键。在遭遇讹师时，情绪激动往往会让事情变得更加复杂。要克制自己的愤怒和恐慌，以平和的心态来处理。尽可能清晰地记录事件的经过，包括时间、地点、在场人员以及相关细节。如果有条件，可以使用手机录音、录像，为后续的处理提供有力的证据。

其次，及时报警。警察具备专业的调查能力和执法权力，能够有效地甄别事实真相。向警方如实陈述事情的经过，提供所掌握的证据，相信法律会给出公正的裁决。

再者，不要轻易妥协。讹师通常会利用受害者的恐惧和急于息事宁人的心理进行讹诈。我们要坚守自己的原则和底线，不被对方的威胁和恐吓所左右。如果确实是自己的责任，应当依法承担；但如果是被冤枉，绝不能随意满足讹师的无理要求。

同时，寻求证人的支持也很重要。现场的目击者能够为事件提供旁证，增加事实的可信度。积极与证人沟通，请求他们协助说明情况。

最后，加强自身的防范意识。在日常生活中，遵守法律法规，规范自己的行为，避免给讹师可乘之机。同时，提高对潜在风险的警觉性，遇到可疑情况及时采取措施保护自己。

总之，面对讹师事件，我们要勇敢地拿起法律武器，通过合法途径维护自己的权益，不让讹诈者得逞，共同营造一个公平、正义、和谐的社会环境。

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